PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y SUS CARACTERÍSTICAS

INTRODUCCIÓN

A continuación se darán pequeños avistamientos hacia el concepto de plataforma virtual; se describirán algunas de sus características y usos; enseguida se conocerá la estructura de las plataformas virtuales y quienes son los usuarios; luego; se ahondará en los tipos de plataformas virtuales presentes y enseguida se mostrara una evaluación de 2 plataformas propietarias y 2 libres usando el formato o grilla de evaluación de plataformas educativas que propone el documento “Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación. Las plataformas seleccionadas fueron: First Class, Black Board, Dokeos y Moodle.

PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL, USOS, ESTRUCTURA, USUARIOS Y CLASES

De acuerdo con las lectura realizada en el LEM, una plataforma virtual, está conformada por un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser síncronas o asíncronas, que permiten crear cursos virtuales que posibilitan al docente la gestión de los contenidos, la comunicación y la colaboración, y el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en los cursos online (Zavahra, 2012).

USOS

Éstas son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa. Estas plataformas son usadas en actividades de e-learning, apoyo a las asignaturas presenciales, enseñanza semipresencial y campus virtual.Las plataformas de e-learning ofrecen ambientes de aprendizaje ya diseñados e integrados. A ellos acceden los alumnos a través de una clave personal. Por ello, se trata de un espacio privado, dotado de las herramientas necesarias para aprender (comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.) Además, las plataformas permiten hacer un mejor seguimiento del progreso de los alumnos. Es el lugar donde alumnos, tutores, profesores o coordinadores se conectan a través de Internet (navegador web) para descargarse contenidos, ver el programa de asignaturas, enviar un correo al profesor, charlar con los compañeros, debatir en un foro, participar en una tutoría, etc.

ESTRUCTURA Y ELEMENTOS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Área o Vista de Usuarios Finales: A esta parte acceden docentes y estudiantes, es la que llamamos aula virtual, es el espacio donde se centran los servicios de comunicación, contenido, actividades e interacción entre docentes y estudiantes.

Área o Vista de Administración: Es la zona donde se gestiona el funcionamiento y configuración de la plataforma, sus herramientas y servicios.

Base de Datos y Software: Es para hacer la gestión de la base de datos y se realizan controles avanzados desde el software. Zavahra (2012).

USUARIOS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

  

Estudiantes: Tienen acceso a todos los contenidos y secciones del aula virtual. Pueden realizar entradas en los foros, subir archivos, entre otros.

Docentes: Tienen control total del aula. Suben archivos, cursos, entre otros. Registran calificaciones.

 Visitantes: Pueden ser personas externas y no necesitan clave de acceso. Se mantienen invisibles al entrar al aula y no tienen acceso a realizar ninguna actividad, sólo pueden leer el contenido en la plataforma.

Administrador: Tienen acceso a la administración total de la plataforma. Gestiona altas y bajas de estudiantes y consultas de los mismos.

Web máster: Es el responsable de la plataforma y realiza funciones que no realiza el administrador.

Soporte Técnico: Es el encargado de resolver problemas a nivel de software y base de datos. Zavahra (2012).

CLASES DE PLATAFORMAS VIRTUALES

Se reconocen tres tipos de plataformas virtuales: plataformas comerciales, plataformas de software libre y plataforma de software propio o plataforma propietaria.

Plataformas propietarias: Son aquellas que para su utilización se debe pagar por una licencia y sus actualizaciones.

Plataformas de código abierto: Este tipo de plataformas son de uso libre, esto no quiere decir, que en todos los casos sea gratuita. los usuarios pueden conocer y modificar su código fuente para ajustarlo a sus necesidades y a la vez, mejorarlo cada día y beneficiar a la comunidad.

Plataformas de desarrollo propio: Son plataformas diseñadas a la medida de las necesidades o interés particular, no son de distribución libre,  ni están hechas para su uso comercial masivo.

Cada una de estas clases de plataformas tiene sus ventajas y desventajas, su escogencia la determinara las necesidades iniciales, la integración a la tecnología disponible y la rapidez de su implantación entre otras.

PLATAFORMA LIBRE DOKEOS

Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Dokeos	Versión 2.1
Autor/es: Compañía Dokeos.com
Dirección URL: http://www.dokeos.com/fr/
Licencia: Es una marca registrada de GPL (General Public License) Licencia Pública General por la OSI (Open Source Initiative Organización dedicada a la promoción de código abierto) GNU GPL
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI
(si la tiene especifique cuales)
Apoyo técnico: SI
Requisitos de Hardware: 1 core de 1,5GHZ a 64 bits – 2GB de RAM – Sistema de backup externo
Requisitos de Software: Un servidor Web Apache – Un gestor de base de datos MySQL – Un intérprete de lenguaje PHP – Los autores recomiendan utilizar un servidor LINUX
Documentación disponible: SI
Costos de mantenimiento: BAJO
Facilidad de uso: EXCELENTE
Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente – Estudiante – Invitado – Administrador móvil
¿Se puede cambiar los roles de los usuarios?: SI
Otras características adicionales: Posibilidad de realizar copias de seguridad – Modificación de la apariencia – Dar de baja a usuarios – Modificar datos sobre cursos y usuarios
Herramientas de Comunicación
Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico – Foros de discusión
Elementos de sincronización síncrona: Videoconferencia - Chat
Herramientas para el Profesor
Diseño Instruccional           La organización del curso puede ser por: Módulos – Capítulos – Temas          ¿Se puede activar o desactivar el curso?: SI          ¿Cómo se visualiza el curso?: HTML     La permanencia de los cursos puede ser: Temporal – Permanente      El acceso a los cursos pueden ser: Público      ¿Existe una plantilla para crear cursos?: SI      ¿Qué recursos pueden utilizarse?: Imagen – Sonido – Video – Cartelera – Glosario           Seguimiento y evaluación de aprendizajes    Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI      Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI    Tipos de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F – De respuesta libre – De respuesta múltiple – De relación      ¿Las actividades son individuales?: SI      ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?: SI      ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?: SI
Herramientas para el Alumno
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI           Interactuar con sus compañeros online: SI           Autoevaluación: SI           Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI           Anotaciones personales: SI           Actividades individuales: SI           Portafolio (Registro de situación académica): SI           Descarga de archivo: SI           Carga de archivo: SI

 

PLATAFORMA LIBRE MOODLE

Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Moodle	Versión 3.1
Autor/es: Martin Dougiamas y equipo desarrollador de Moodle
Dirección URL: https://moodle.org/
Licencia: GNU GPL
Idiomas disponibles: 76 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI
(si la tiene especifique cuales): soporta sistemas de base de datos Postgre SQL, MySQL, SQL Server, Oracle SQL
Apoyo técnico: SI
Requisitos de Hardware: Espacio de disco 200MB para el código de Moodle, mas cuanto se necesite para almacenar el material del usuario. 5GB es el mínimo para correr un sitio de producción. Procesador 1GHZ, se recomienda 2GHZ doble núcleo o más. Memoria 1GB o más se recomienda
Requisitos de Software: PHP 5.4.4 se sugiere usar el más reciente. PHP 7 no esta soportado. Ghostscript se debe instalar para anotaciones de PDF´s. Requisitos base de datos: PostgreSQL 9.1 – MySQL 5.5.31 – MariaDB 5.5.31 – Microsoft SQL Server 2008 – Oracle Database 10.2. Soporte del navegador: Google Chrome 30.0 – Mozilla Firefox 25.0 Apple Safari 6 – Microsoft Internet Explorer 9 (se necesita la versión 10 para arrastrar y soltar al subir contenidos desde afuera del navegador hacia el interior de Moodle) – Servidor Unix, Windows, Navegador
Documentación disponible: SI
Costos de mantenimiento: BAJO
Facilidad de uso: EXCELENTE
Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente – Estudiante - Invitado
¿Se puede cambiar los roles de los usuarios?: SI
Otras características adicionales: Posibilidad de realizar copias de seguridad – Modificación de la apariencia – Dar de baja a usuarios – Modificar datos sobre cursos y usuarios
Herramientas de Comunicación
Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico – Foros de discusión
Elementos de sincronización síncrona: Videoconferencia - Chat
Herramientas para el Profesor
Diseño Instruccional      La organización del curso puede ser por: Módulos – Capítulos – Temas           ¿Se puede activar o desactivar el curso?: SI           ¿Cómo se visualiza el curso?: HTML           La permanencia de los cursos puede ser: Temporal - Permanente           El acceso a los cursos pueden ser: Público          ¿Existe una plantilla para crear cursos?: SI          ¿Qué recursos pueden utilizarse?: Imagen – Sonido – Video – Cartelera – Glosario           Seguimiento y evaluación de aprendizajes            Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI             Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI           Tipos de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F – De respuesta libre – De respuesta múltiple – De relación           ¿Las actividades son individuales?: SI           ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?: SI           ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?: SI
Herramientas para el Alumno
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI           Interactuar con sus compañeros online: SI           Autoevaluación: SI           Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI           Anotaciones personales: SI           Actividades individuales: SI           Portafolio (Registro de situación académica): SI           Descarga de archivo: SI·         Carga de archivo: SI

P 

PLATAFORMA PROPIETARIA BLACKBOARD

Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Blackboard	Versión WebCT
Autor/es: IMS Global Learning Consortium
Dirección URL: http://www.blackboard.com
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI
Apoyo técnico: NO
Requisitos de Hardware: Procesador Pentium de 533MHz (Recomendado Pentium IV) – Memoria RAM de 512MB (Recomendado 1GB o superior) – Resolución de video de 800x600 con color 16bits (recomendado 1024 x 768) – Velocidad de conexión 128 kbps de velocidad de conexión (Recomendado 300kbps o superior)
Requisitos de Software: Windows XP SP1 recomendado Windows XP SP3 – Navegadores – Microsoft Internet Explorer 7.0 recomendado Explorer 8.0 o FireFox 3.6 – Plug in – Java Sun JRE versión 1.5.0_04 – Flash Player 9 recomendado Flash Player 10.1  Adobe Reader 9
Documentación disponible: SI
Costos de mantenimiento: MEDIO
Facilidad de uso: MUY BUENO
Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente – Estudiante
¿Se puede cambiar los roles de los usuarios?: NO
Otras características adicionales: Posibilidad de realizar copias de seguridad – Modificación de la apariencia – Dar de baja a usuarios – Modificar datos sobre cursos y usuarios
Herramientas de Comunicación
Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico – Foros de discusión
Elementos de sincronización síncrona: Videoconferencia - Chat
Herramientas para el Profesor
Diseño Instruccional            La organización del curso puede ser por: Módulos – Temas            ¿Se puede activar o desactivar el curso?: SI            ¿Cómo se visualiza el curso?: HTML             La permanencia de los cursos puede ser: Temporal – Permanente            El acceso a los cursos pueden ser: Protegido           ¿Existe una plantilla para crear cursos?: SI           ¿Qué recursos pueden utilizarse?: Imagen – Sonido – Video – Glosario           Seguimiento y evaluación de aprendizajes            Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI            Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI        Tipos de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F – De respuesta libre – De respuesta múltiple – De relación           ¿Las actividades son individuales?: SI           ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?: SI           ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?: SI
Herramientas para el Alumno
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI           Interactuar con sus compañeros online: SI           Autoevaluación: SI           Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI           Anotaciones personales: SI           Actividades individuales: SI           Portafolio (Registro de situación académica): SI           Descarga de archivo: SI           Carga de archivo: SI

PLATAFORMA PROPIETARIA FIRST CLASS

Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Firts Class	Versión: 12.122
Autor/es: SoftArc
Dirección URL: http://www.firstclass.com/
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI – Windows XP – Windows Vista – Windows 7, Windows 8, Windows Server 2008 - 2012
Apoyo técnico: SI
Requisitos de Hardware: Hardware de servidor
Requisitos de Software: Conexión ADSL – Protocolo Network TCP/IP – Memoria mínima 128MB (recomendado 256MB) – Espacio en disco 256MB – Espacio para archivos temporales equivalente al fichero existente más grande – Plataforma Windows 2000/XP/2003/Vista2008/7
Documentación disponible: SI
Costos de mantenimiento: ALTO
Facilidad de uso: BUENO
Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente – Estudiante
¿Se puede cambiar los roles de los usuarios?: SI
Otras características adicionales: Posibilidad de realizar copias de seguridad – Dar de baja a usuarios – Modificar datos sobre cursos y usuarios
Herramientas de Comunicación
Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico – Foros de discusión
Elementos de sincronización síncrona: Videoconferencia – Chat
Herramientas para el Profesor
Diseño Instruccional           La organización del curso puede ser por: Módulos – Temas           ¿Se puede activar o desactivar el curso?: SI           ¿Cómo se visualiza el curso?: Archivo            La permanencia de los cursos puede ser: Temporal – Permanente           El acceso a los cursos pueden ser: Protegido           ¿Existe una plantilla para crear cursos?: SI           ¿Qué recursos pueden utilizarse?: Imagen – Sonido – Video – Cartelera -  Glosario            Seguimiento y evaluación de aprendizajes            Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI            Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI        Tipos de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F – De respuesta libre – De respuesta múltiple – De relación           ¿Las actividades son individuales?: SI           ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?: SI            ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?: SI
Herramientas para el Alumno
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI           Interactuar con sus compañeros online: SI           Autoevaluación: SI           Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI           Anotaciones personales: SI           Actividades individuales: SI           Portafolio (Registro de situación académica): SI           Descarga de archivo: SI           Carga de archivo: SI